Cách Viết Tổng Quan Tài Liệu

     
Sau khi đọc xong xuôi bài này, bạn sẽ có thể:– Định nghĩa được một tổng cỗ áo liệu.– tách biệt tổng hậu sự liệu trong nghiên cứu định tính và nghiên cứu và phân tích định lượng.– Xác định các bước tiến hành tổng thùng liệu.

Bạn đang xem: Cách viết tổng quan tài liệu

1. Tổng áo quan liệu là gì?

Tổng hậu sự liệu hoặc nhận xét tài liệu (literature review) là một phiên bản tóm tắt bằng văn bản của những bài báo, sách và các tài liệu khác biểu hiện trạng thái thông tin trong quá khứ và bây giờ về chủ đề phân tích của bạn. Nó cũng thu xếp tài liệu thành các chủ đề phụ, và văn phiên bản sự cần thiết cho một nghiên cứu và phân tích được đề xuất. Trong bề ngoài nghiên cứu hà khắc nhất, những nhà nghiên cứu review chủ yếu vào các nghiên cứu được report trong những tạp chí học tập thuật. Mặc dù nhiên, một reviews tốt cũng có thể chứa những thông tin không giống được đúc kết từ các tài liệu hội nghị, sách và tài liệu của chính phủ. Khi 1 bài review tài liệu, bạn cũng có thể trích dẫn các bài báo vừa là phân tích định lượng vừa là phân tích định tính.

Tại sao vấn đề xem xét này lại cần thiết?

Bạn tiến hành đánh giá tài liệu để đánh dấu cách nghiên cứu và phân tích của bạn bổ sung cập nhật vào tài liệu hiện có. Một nghiên cứu và phân tích sẽ không phân phối tài liệu ví như nó đụng hàng với nghiên cứu đã gồm sẵn.Bạn cũng dứt một reviews tài liệu để cung cấp bằng bệnh rằng các nhà giáo dục và đào tạo cần phân tích của bạn. Chúng ta cũng có thể căn cứ vào yêu cầu để học tập những ý tưởng mới, share những phát hiện tiên tiến nhất với những người dân khác hoặc xác minh các phương thức thực hành có thể cải thiện việc học trong lớp học tập của bạn.Thực hiện đánh giá tài liệu cũng xây dựng kĩ năng nghiên cứu của công ty trong việc thực hiện thư viện. Đọc tài liệu cũng giúp bạn tìm hiểu cách những nhà giáo dục khác viết các nghiên cứu và phân tích của họ và khiến cho bạn tìm thấy các ví dụ và quy mô hữu ích trong tư liệu cho nghiên cứu của riêng biệt bạn. Bằng cách tiến hành search kiếm tài liệu bằng phương pháp sử dụng cơ sở tài liệu máy tính, bạn trở nên tân tiến các kỹ năng tìm tìm tài liệu cần thiết một bí quyết kịp thời.

2. Tổng thùng liệu khác biệt như nuốm nào so với các phân tích định lượng cùng định tính?

Creswell (2002) tổng hợp tía điểm khác biệt cơ bản trong phương pháp sử dụng tổng hòm liệu có xu hướng không giống nhau giữa nghiên cứu và phân tích định lượng và phân tích định tính: số lượng tài liệu được trích đem vào đầu nghiên cứu, việc sử dụng nó giao hàng khi bắt đầu và việc sử dụng nó khi hoàn thành nghiên cứu.

– vào một phân tích định lượng, những nhà nghiên cứu trao đổi rộng rãi về tài liệu khi ban đầu nghiên cứu. Điều này phục vụ hai mục tiêu chính: nó biện minh cho tầm đặc trưng của vấn đề phân tích và nó cung ứng cơ sở trình bày (và số đông điềm báo trước) cho mục tiêu của nghiên cứu và các câu hỏi hoặc mang thuyết nghiên cứu. Vào nhiều nghiên cứu định lượng, các tác giả đưa tài liệu vào 1 phần riêng tất cả tiêu đề “Đánh giá bán tài liệu” (Review of the Literature) để gia công nổi nhảy vai trò đặc biệt của nó. Những tác giả cũng phối hợp các tài liệu vào thời điểm cuối nghiên cứu, so sánh hiệu quả với những dự đoán trước hoặc mong muốn được đưa ra khi bước đầu nghiên cứu.

– vào một phân tích định tính, tài liệu giao hàng một mục đích hơi khác. Giống như như phân tích định lượng, những tác trả đề cập cho tài liệu khi ban đầu nghiên cứu giúp để biện minh mang đến tầm đặc biệt quan trọng của vụ việc nghiên cứu. Mặc dù nhiên, các tác đưa thường không trao đổi rộng rãi về tư liệu khi bước đầu nghiên cứu. Điều này được cho phép quan điểm của không ít người tham gia xuất hiện mà không bị hạn chế bởi quan điểm của không ít người khác từ các tài liệu. Trong một vài nghiên cứu vãn định tính, các nhà nghiên cứu sử dụng tài liệu để cung cấp các phân phát hiện. Tuy nhiên, trong vô số nhiều dự án định tính, các nhà nghiên cứu thường trích dẫn tài liệu sinh sống cuối phân tích như một sự tương phản bội hoặc đối chiếu với gần như phát hiện bao gồm trong nghiên cứu. Trong điều tra định tính, những nhà phân tích không chuyển ra dự đoán về những phát hiện. Họ vồ cập hơn đến việc liệu những phát hiện tại của một nghiên cứu và phân tích có cung cấp hay sửa thay đổi những ý tưởng và thực hành thực tế hiện có được nâng cấp trong tài liệu tốt không.

3. Các bước trong tiến hành đánh giá tổng quan

Bất kể nghiên cứu là định lượng giỏi định tính, các bước chung có thể được thực hiện để tiến hành tổng thùng liệu. Mặc dù việc tiến hành reviews tài liệu không tuân theo một lộ trình quy định nào, nhưng nếu bạn định kiến tạo và thực hiện một nghiên cứu, chúng ta thường vẫn trải qua năm cách có liên quan với nhau.

Xác định các thuật ngữ chính (từ khóa chính) để sử dụng trong tra cứu kiếm tài liệu.Xác xác định trí tài liệu về một nhà đề bằng phương pháp tham khảo một vài loại cơ sở dữ liệu, bao gồm cả phần đông tài liệu tất cả sẵn trên thư viện học tập thuật và trên Internet.Đánh giá chỉ phê bình và lựa chọn các tài liệu để tổng quan.Tổ chức tài liệu các bạn đã chọn bằng phương pháp trừu tượng hóa hoặc chú giải vào tài liệu đó và trở nên tân tiến một sơ vật trực quan lại về nó.Viết một bài review tài liệu nhằm báo cáo tóm tắt tài liệu để mang vào báo cáo nghiên cứu vãn của bạn.

3.1. Khẳng định các thuật ngữ chính

Bắt đầu tra cứu kiếm tư liệu của bạn bằng cách thu thon chủ đề của khách hàng thành một vài ba thuật ngữ chính bằng phương pháp sử dụng một hoặc nhị từ hoặc nhiều từ ngắn. Bạn nên lựa chọn những trang bị này một cách cảnh giác vì chúng tương đối quan trọng cho câu hỏi xác xác định trí lúc đầu của tài liệu trong tủ sách hoặc trải qua tìm tìm trên Internet. Để xác định các thuật ngữ này, bạn cũng có thể sử dụng một trong những chiến lược:

Viết một tiêu đề sơ cỗ cho một dự án và chọn hai đến ba từ chủ yếu trong title nhằm nắm bắt được ý tưởng phát minh chính của phân tích của bạn.Đặt ra một câu hỏi nghiên cứu vãn ngắn, tổng quát mà bạn có nhu cầu trả lời vào nghiên cứu. Lựa chọn hai hoặc bố từ trong câu hỏi này nắm tắt tốt nhất hướng bao gồm của nghiên cứu.Sử dụng những từ mà các tác giả report trong tài liệu. Trong một số nghiên cứu phân tích định lượng, những nhà giáo dục kiểm tra một dự kiến cho hầu như gì họ muốn đợi vẫn tìm thấy từ dữ liệu. Dự kiến này là lời phân tích và lý giải cho những gì những nhà nghiên cứu mong muốn sẽ kiếm tìm thấy. Các nhà nghiên cứu sử dụng các thuật ngữ định hướng cho những phân tích và lý giải này và chúng hoàn toàn có thể là một lý thuyết về “hỗ trợ thôn hội” với “phong phương pháp học tập” của sinh viên. Các từ thực tiễn của định hướng (ví dụ: “hỗ trợ thôn hội” với “phong phương pháp học tập”) thay đổi từ để áp dụng trong search kiếm của bạn.Tìm trong danh mục những thuật ngữ trong những cơ sở dữ liệu trực tuyến (ví dụ: ERIC) nhằm tìm những từ phù hợp với chủ đề của bạn.Đến thư viện trường đại học, lướt mục lục của các tạp chí giáo dục, và tìm kiếm các thuật ngữ chủ yếu trong tiêu đề của những bài báo.

3.2. Xác xác định trí tài liệu

Có các thuật ngữ chính được xác định, bây giờ chúng ta có thể bắt đầu tìm kiếm kiếm tài liệu có liên quan. Chúng ta cũng có thể bắt đầu tra cứu kiếm bằng phương pháp truy cập internet và khám phá các tài liệu điện tử có sẵn về một chủ đề. Tuy nhiên quá trình này có thể thuận tiện, nhưng lại không phải toàn bộ các tài liệu được đăng bên trên Internet đông đảo đáng tin cậy. Đôi lúc các cá thể đăng những bài báo không đạt tiêu chuẩn đánh giá mặt ngoài. Mặc dù nhiên, những tài liệu toàn văn có rất chất lượng đều gồm sẵn trên Internet. Không tính ra, chúng ta có thể đề nghị giáo viên hoặc sinh viên trình làng các bài báo và nghiên cứu tốt để xem xét. Phương pháp tiếp cận này hoàn toàn có thể hữu ích, nhưng lại nó thiếu quy trình hệ thống.

Sử dụng các thư viện học tập thuật: tài nguyên thư viện học tập thuật cung cấp các tập san trực tuyến để tiện lợi truy cập máy tính và cửa hàng dữ liệu máy tính hóa như ERIC. Những thư viện học thuật thường có danh mục trực đường về tài liệu lưu trữ của mình để bạn có thể tìm kiếm tài liệu thư viện một giải pháp dễ dàng. Bên cạnh đó còn còn thư viện trực tuyến đường của của khá nhiều trường đh lớn. Một thư viện hữu ích khác để tìm kiếm là thư viện quốc gia. áp dụng cả mối cung cấp sơ cung cấp và nguồn lắp thêm cấp: những bài phê bình tài liệu thường đựng cả tài liệu mối cung cấp sơ cung cấp và thứ cấp. Tài liệu mối cung cấp chính bao hàm tài liệu được report bởi (những) cá nhân đã thực sự tiến hành nghiên cứu hoặc bạn khởi xướng các ý tưởng. Những bài báo nghiên cứu và phân tích được xuất bản bởi những tạp chí giáo dục là 1 ví dụ về loại nguồn này. Mặc dù nhiên, tài liệu mối cung cấp thứ cấp là tài liệu tóm tắt các nguồn chính. Nó không đại diện thay mặt cho tài liệu được ra mắt bởi nhà nghiên cứu ban đầu hoặc người tạo thành ý tưởng. Ví dụ về những nguồn thứ cấp cho là sổ tay, bách khoa toàn thư và các tạp chí chọn lọc tóm tắt nghiên cứu. Các nguồn chính trình diễn tài liệu sống trạng thái ban sơ và trình diễn quan điểm của tác giả gốc. Những nguồn chủ yếu cũng cung ứng các chi tiết của nghiên cứu thuở đầu tốt hơn các nguồn đồ vật cấp. Các nguồn thứ cấp rất hữu ích khi bạn ban đầu đánh giá, để mày mò và khẳng định phạm vi tài liệu về một chủ đề. kiếm tìm kiếm các loại tài liệu khác nhau: Hình dưới đây cung cấp một khối hệ thống phân nhiều loại tài liệu hữu dụng mà chúng ta cũng có thể xem xét.

*

Bạn gồm thể bước đầu tìm kiếm ở các bản tóm tắt nghiên cứu và phân tích tổng hợp nhiều nghiên cứu về một nhà đề. Từ phần lớn tóm tắt rộng thoải mái này, bạn có thể tìm đến những bài báo trên tập san (nguồn sơ cấp). Đối với nhiều nhà nghiên cứu mới bắt đầu, bắt đầu với cầm tắt (ví dụ như bách khoa toàn thư, trường đoản cú điển, các bài review tổng hợp, sổ tay) là một ý tưởng hay vì chưng tóm tắt cung cấp cái nhìn tổng quan lại về các chủ đề ở 1 cuộc bàn thảo ở lever đầu vào. Các bản tóm tắt cũng có “tuổi đời” lâu dài hơn từ tiến trình ý tưởng lúc đầu và chúng đã trải qua những cuộc review về chất lượng.

– bắt tắt (Summaries): bắt tắt hỗ trợ tổng quan lại về tài liệu và nghiên cứu và phân tích về các vấn đề kịp lúc trong giáo dục. Các nguồn này bao hàm bách khoa toàn thư (Encyclopedias), từ điển, các bài tổng hợp và đánh giá. Các bản tóm tắt này giới thiệu một nhà nghiên cứu mới bắt đầu về một nghành nghề vấn đề và bọn chúng giúp khẳng định các tài liệu xem thêm chính và xác minh các sự việc hiện tại. Các chuyên gia hàng đầu trong nghành nghề dịch vụ giáo dục viết những phiên bản tóm tắt này.

– Sách: Những cuốn sách có ích nhất trong việc xem xét tài liệu vẫn là những cuốn sách bắt tắt các nghiên cứu hoặc report các cuộc trao đổi khái niệm về các chủ đề giáo dục.

– Tạp chí, Ấn phẩm được lập chỉ mục và Tạp chí nguồn tích điện tử: những bài báo và bài bác báo hội nghị báo cáo nghiên cứu giúp là nguồn sơ cung cấp cho tổng hậu sự liệu. Để tìm các bài báo trong số tạp chí, hãy suy xét tìm kiếm một loạt bài bác tóm tắt, các chỉ mục cho các tạp chí hoặc các cơ sở tài liệu trực tuyến phong phú trong giáo dục và kỹ thuật xã hội.

– Cơ sở dữ liệu (databases) là nơi có nhiều khả năng tìm thấy những bài báo tạp chí tốt nhất trong cơ sở dữ liệu mà lập chỉ mục các bài báo tập san cả ở dạng in cùng dạng online. Vào đó, cơ sở dữ liệu ERIC là một hệ thống thông tin giang sơn về giáo dục hữu hiệu nhất, chỗ mà bạn có thể tìm kiếm nâng cao các tư liệu về giáo dục. Khối hệ thống SSCI cung ứng một cơ sở dữ liệu về những tham chiếu được trích dẫn cho những bài báo trên tạp chí. Chỉ mục trích dẫn có thể chấp nhận được bạn tra cứu vớt một tham chiếu mang lại một sản phẩm để search kiếm những bài báo tạp chí sẽ trích dẫn nhà cửa đó.

Xem thêm: Cách Sử Dụng Samsung Smart View, Smart View Là Gì

– Các nội dung bài viết đăng trên website, bài bác đăng trên trang của hiệp hội bài bản có thể được hoặc hoàn toàn có thể không được những nhà phê bình (ví dụ, chỉnh sửa viên tạp chí hoặc nhà xuất phiên bản sách) lựa chọn về chất lượng. Không nghi vấn gì nữa, khả năng thuận lợi tiếp cận và thâu tóm tài liệu này khiến cho nó trở phải hấp dẫn; mặc dù nhiên, cũng chính vì những bạn đánh giá hoàn toàn có thể đã không tiến công giá quality của tin tức này, bạn cần phải thận trọng về việc liệu nó có đại diện thay mặt cho phân tích nghiêm ngặt và có hệ thống để áp dụng trong một bài reviews tài liệu giỏi không. Một số xem xét cho sự quan tâm đến của bạn:

Xem liệu đó liệu có phải là một nghiên cứu được report trên một tạp chí trực tuyến với một hội đồng bình săn sóc để giám sát chất lượng của các ấn phẩm xuất xắc không.Xác định xem các bạn có nhận ra các tác giả hay không vì họ đã xuất bạn dạng tài liệu trên những tạp chí hoặc sách chất lượng.Xem website có các tiêu chuẩn chỉnh để đồng ý các phân tích và report chúng giỏi không.Hãy hỏi một giảng viên trong lịch trình sau đại học của công ty nếu họ cảm giác rằng bài báo đó tất cả đủ quality để được gửi vào bài xích phê bình tư liệu của bạn.

3.3. Đánh giá phê bình và lựa chọn tài liệu

Khi các bạn tìm thấy tài liệu, chúng ta cần khẳng định xem nó bao gồm phải là một trong những nguồn xuất sắc để sử dụng hay không và liệu nó có liên quan đến nghiên cứu rõ ràng của các bạn hay không.

Đó bao gồm phải là 1 trong những nguồn giỏi không?

Bạn tìm được nhiều nguồn tài liệu, tất cả khi một nghiên cứu đã được xuất bản, nó hoàn toàn có thể không xứng đáng đưa vào một bài phê bình tài liệu. Một số trong những hướng dẫn rất bổ ích để gạn lọc tài liệu một biện pháp cẩn thận.

Dựa vào những bài báo đăng bên trên tạp chí tổ quốc và quốc tế có uy tín, phản biện ngang hàng tráng lệ một bản thảo trước khi nó được đồng ý xuất bản. Và các phản biện hoặc thành viên ban chỉnh sửa từ khắp vị trí trên cả nước, nước ngoài thì nó được coi là là một nguồn chất lượng cao.Sử dụng một hệ thống ưu tiên nhằm tìm tìm tài liệu. Ban đầu với những bài báo trên tạp chí, sau đó chuyển quý phái sách, rồi các report hội nghị, luận văn, luận án; và cuối cùng là những bài báo không được review được đăng lên các trang Web. Lắp thêm tự này phản chiếu mức độ coi xét bên ngoài các tài liệu từ nút độ review cao tới cả độ reviews tối thiểu hoặc ko được tấn công giá. Nếu bạn đang sử dụng các bài báo toàn văn từ các trang Web, hãy coi lại unique của tài liệu. Sử dụng các bài báo được đưa tin trên các tạp chí trực tuyến quốc gia đã qua xét duyệt thông qua các ban biên tập. Tư liệu thu được từ các trang Web không thuộc các tạp chí rất cần được sàng lọc cảnh giác để xác định trình độ của tác giả, quality của bài xích viết, phạm vi và mức độ nghiêm khắc của việc thu thập và đối chiếu dữ liệu.Xem xét kĩ các câu hỏi, tích lũy dữ liệu và hiện ra các công dụng hoặc tóm lại từ dữ liệu. Ngoại trừ ra, các tuyên bố của những tác mang trong hiệu quả của họ đề nghị được chứng tỏ và cung ứng dựa trên dữ liệu thu thập được.Bao có cả phân tích định lượng và nghiên cứu và phân tích định tính vào bài nhận xét tài liệu của bạn, bất kể cách thức tiếp cận bạn có thể sử dụng trong nghiên cứu của riêng mình. Mỗi hình thức nghiên cứu đều phải có những điểm mạnh và cung ứng cái nhìn sâu sắc cho gốc rễ kiến thức của công ty chúng tôi trong giáo dục. Nó có tương quan không?

Một câu hỏi quan trọng là liệu tài liệu có phù hợp để sử dụng hay không. Bạn có thể đọc tài liệu mà các bạn đã chọn, chú giải tiêu đề của những bài báo, câu chữ của phần nắm tắt sống đầu tài liệu và những tiêu đề chính trong nghiên cứu. Đánh giá bán này giúp khẳng định xem tin tức có liên quan để sử dụng trong nhận xét hay không. Chúng ta cũng có thể cân nhắc những tiêu chí sau khoản thời gian chọn tài liệu để tiến công giá:

Mức độ liên quan của nhà đề: tài liệu có triệu tập vào công ty đề giống như nghiên cứu vãn đề xuất của công ty không?Mức độ liên quan của cá thể và địa điểm: Tài liệu bao gồm xem xét các cá thể hoặc vị trí tương đồng mà bạn muốn nghiên cứu không?Mức độ tương quan của vụ việc và câu hỏi: Tài liệu tất cả xem xét và một vấn đề phân tích mà bạn khuyến nghị nghiên cứu không? Nó có giải quyết cùng một thắc mắc nghiên cứu mà bạn định giải quyết và xử lý không?Mức độ tương quan về tài năng truy cập: Tài liệu có sẵn trong thư viện của doanh nghiệp hay bạn có thể tải nó xuống xuất phát điểm từ 1 trang Web? chúng ta có thể lấy nó dễ dãi từ tủ sách hoặc trang web không?

Nếu bạn vấn đáp có cho những câu hỏi này, thì tài liệu kia có tương quan đến việc review tổng quan của bạn.

3.4. Tổ chức triển khai tài liệu

Quá trình này bao gồm việc photocopy và điền vào tài liệu. Tại thời gian này, chúng ta cũng có thể nhanh chóng đọc nó, chú thích vào nó và xác minh xem nó tương xứng với toàn diện và tổng thể tài liệu như thế nào. Bạn có thể xây dựng một bức tranh trực quan lại về tài liệu – một bản đồ tư liệu – giúp sắp xếp nó, xác định nghiên cứu của doanh nghiệp trong tài liệu và hỗ trợ một kích thước để trình bày nghiên cứu cho khán giả về chủ thể của bạn. Các công việc cần thực hiện gồm:

Sao chép, cài xuống cùng lưu trữ: chúng ta cũng có thể sắp xếp tư liệu theo nguồn, chủ đề hoặc từ khóa, tuy nhiên sắp xếp theo tên là cách thức thích phù hợp nhất. Ghi chú với trừu tượng nghiên cứu: Trong quy trình đọc tài liệu, các nhà nghiên cứu ghi chú lại thông tin để có một bản tóm tắt tài liệu sẵn gồm cho viết đánh giá tổng quan. Công ty nghiên cứu xác minh những ý tưởng quan trọng đặc biệt về bài xích báo hoặc tài liệu với viết phần lớn ghi chú sơ cỗ về từng mối cung cấp thông tin. Quá trình này hoàn toàn có thể liên quan đến sự việc trích dẫn bài xích báo cùng tóm tắt ngắn gọn rất nhiều điểm chủ yếu của bài bác báo. Hãy cẩn thận không áp dụng phần cầm tắt có sẵn ở đầu những bài báo bên trên tạp chí. Chúng rất có thể quá gọn gàng để sử dụng vì các giới hạn về từ bỏ ngữ hoặc không gian do các biên tập viên tập san áp đặt. Công việc tiếp theo là trừu tượng bài bác báo. Trong một nghiên cứu định lượng, bạn có thể trừu tượng bài xích báo với các thông tin gồm vụ việc nghiên cứu, các câu hỏi hoặc đưa thuyết nghiên cứu, thủ tục tích lũy dữ liệu, công dụng nghiên cứu. Khi trừu tượng một nghiên cứu định tính, bạn có thể xác định vụ việc nghiên cứu, thắc mắc nghiên cứu, thu tục thu thập dữ liệu, kết quả. Yêu cầu viết riêng biệt thành từng đoạn cho từng yếu tố này. Xây dựng phiên bản đồ tài liệu: Khi chúng ta ghi chú và trừu tượng bài báo, bạn sẽ ban đầu hiểu văn bản của bài xích tổng hậu sự liệu của bạn. Nói biện pháp khác, một tranh ảnh khái niệm sẽ bước đầu xuất hiện. Bao gồm một sơ vật dụng hoặc hình ảnh trực quan lại về câu hỏi hình thành quan niệm này chất nhận được bạn sắp xếp tài liệu trong tâm trí của mình, xác định nơi phân tích của bạn phù hợp với tài liệu này với thuyết phục người khác về tầm đặc biệt quan trọng của nghiên cứu của bạn. Hình hình ảnh trực quan này dẫn cho một bạn dạng đồ tài liệu. Bạn dạng đồ tài liệu là 1 trong hình hoặc bạn dạng vẽ hiển thị tài liệu phân tích (ví dụ: nghiên cứu, đái luận, sách, chương với tóm tắt khoa học) về một nhà đề. Kết xuất trực quan tiền này giúp đỡ bạn thấy được sự đụng hàng về thông tin hoặc các chủ đề chính trong tài liệu và hoàn toàn có thể giúp bạn xác minh cách một phân tích được đề xuất bổ sung hoặc mở rộng tài liệu hiện nay có, thay bởi trùng lặp cùng với các phân tích trước đây. Dưới đó là một số nguyên tắc cần tuân theo khi xây dựng phiên bản đồ tài liệu:Xác định các thuật ngữ chủ yếu cho chủ đề của khách hàng và đặt chúng ở đầu bạn dạng đồ.Lấy tin tức cho bản đồ của người tiêu dùng và sắp xếp nó thành những nhóm các nghành nghề chủ đề gồm liên quan. Hãy lưu ý đến về ba hoặc tứ nhóm vị những nhóm này hoàn toàn có thể sẽ dẫn đến các phần chủ yếu trong một bài phê bình tài liệu viết.Cung cung cấp nhãn cho mỗi hộp (sau này nhãn này có lợi như một tiêu đề trong bài xích tổng hậu sự liệu của bạn). Ngoài ra, trong những hộp, hãy bao gồm các nguồn chính mà bạn đã tìm thấy trong tìm kiếm tài liệu cân xứng với nhãn của hộp.Phát triển bạn dạng đồ văn học tập ở nhiều cấp độ nhất có thể. Một số trong những nhánh trong phiên bản vẽ sẽ cải tiến và phát triển hơn đều nhánh khác vị phạm vi của tài liệu. Trong một vài trường hợp, chúng ta cũng có thể phát triển chi tiết một nhánh do đó là lĩnh vực trọng tâm thiết yếu của công ty đề nghiên cứu của bạn.Cho biết nghiên cứu và phân tích được khuyến cáo của bạn sẽ mở rộng hoặc cung cấp tài liệu. Vẽ một ô sinh hoạt dưới thuộc của hình có nội dung “nghiên cứu được đề xuất” hoặc “nghiên cứu vãn của tôi”. Trong hộp này, chúng ta cũng có thể nêu một title được đề xuất, một câu hỏi nghiên cứu vớt hoặc vấn đề bạn muốn nghiên cứu. Một bước cực kì quan trọng là vẽ các đường kết nối nghiên cứu và phân tích được đề xuất của bạn với các nhánh (hộp) khác của tài liệu. Bằng cách này, bạn cấu hình thiết lập cách nghiên cứu của bạn bổ sung hoặc mở rộng tài liệu hiện nay có.

Thiết kế thực tiễn của bạn dạng đồ này có thể có tương đối nhiều dạng. Dưới đó là một biểu mẫu.

*

3.5. Viết tổng săng liệu

Bây giờ, nhà phân tích sử dụng những thủ tục để tóm tắt từng nghiên cứu, cung ứng trích dẫn rõ ràng về nó với viết bài bác tổng hậu sự liệu.

Khi viết những tài liệu tham khảo và trích dẫn này, chúng ta nên sử dụng kiểu phong thái được chấp nhận, ví dụ như APA cho giáo dục và khoa học xã hội. Các tiêu đề, bảng, số liệu và định dạng toàn diện và tổng thể cũng yêu thương cầu thực hiện kiểu phong thái cụ thể. Sổ tay kiểu phong thái APA hỗ trợ một cấu tạo để trích dẫn những tài liệu tham khảo, ghi nhãn những tiêu đề, với xây dựng các bảng cùng thiết bị cho một report nghiên cứu vãn học thuật.

Khi chúng ta viết một bài bác tổng săng liệu, hãy coi xét số lượng đề mục hoặc các phần nhỏ trong bài xích tổng quan liêu của bạn. Các cấp độ của title trong một nghiên cứu và phân tích học thuật với tổng áo quan liệu cung ứng các phân chia hợp lí của văn bản. Các tiêu đề cung ứng các mối manh quan trọng cho người đọc giúp họ phát âm một nghiên cứu.

Thêm nữa, khi chúng ta viết một bài tổng áo quan liệu, một trong những yếu tố bổ sung sẽ cần bạn chú ý: khoảng rộng tổng quan, các loại tổng quan với phần tóm lại tuyên tía tổng quan.

Khoảng rộng lớn tổng quan: Thông thường, những bài tổng cỗ ván liệu đến các khuyến nghị có độ nhiều năm từ 10 mang lại 30 trang, tuy nhiên điều này hoàn toàn có thể khác nhau. Đối cùng với một bài bác báo, mức độ của tổng quan tài liệu khác nhau, nhất là sự để ý nhiều hơn cho tổng cỗ ván liệu trong một trong những phần riêng biệt trong một phân tích định lượng rộng là vào một nghiên cứu định tính. Bên cạnh ra, khoảng tầm rộng tổng quan còn tương quan đến thời khắc xuất bản. Khi chấm dứt một luận văn hoặc luận án, việc tìm và đào bới kiếm sẽ bao gồm hầu hết các tài liệu sẽ xuất bạn dạng và người sáng tác kiểm tra những nguồn về thời kỳ khởi đầu của chủ đề nghiên cứu. Đối với những bài báo tạp chí, hãy áp dụng các phân tích trong 10 năm qua, triệu tập vào những nghiên cứu vừa mới đây hơn. Một ngoại lệ là trích dẫn các nghiên cứu cổ điển trước đó do chúng tác động đáng kể đến các tài liệu tiếp sau được xuất bạn dạng trong thập kỷ trước.Loại tổng hòm liệu: trong một tổng quan chuyên đề về tư liệu (thematic nhận xét of the literature), công ty nghiên cứu xác minh các chuyên đề (thematic) và trích dẫn gọn gàng tài liệu nhằm viết chuyên đề này. Trong phương pháp tiếp cận này, người sáng tác chỉ bàn luận về những ý tưởng phát minh chính hoặc kết quả từ các nghiên cứu và phân tích hơn là cụ thể của ngẫu nhiên nghiên cứu lẻ tẻ nào. Các tác giả sử dụng cách tiếp cận này thường xuyên xuyên trong số bài báo, nhưng lại học viên cũng áp dụng nó cho các luận văn và luận án trong số chương trình sau đại học. Trái ngược với tổng quan siêng đề, tổng quan liêu từng phân tích của tư liệu (study-by-study review of the literature) cung ứng một bạn dạng tóm tắt cụ thể của từng nghiên cứu và phân tích được đội lại theo một chủ thể rộng lớn. Khi trình diễn tổng quan lại từng nghiên cứu, những tác trả liên kết các trừu tượng bằng áp dụng câu chuyển tiếp và họ sắp tới xếp những trừu tượng (hoặc các tóm tắt) trong những tiêu đề phụ phản ảnh sự phân loại chuyên đề. Những chuyên đề này thường xuyên là các chủ đề được khẳng định trong những nhóm trong bản đồ tài liệu.Kết luận tuyên cha tổng quan: Làm thế nào nhằm bạn dứt phần tổng cỗ ván liệu trong một nghiên cứu? Một tuyên bố tổng quan đang tóm tắt những chủ đề chính được tra cứu thấy trong tài liệu cùng nó cung ứng cơ sở lý luận mang lại yêu ước nghiên cứu của người tiêu dùng hoặc tầm đặc biệt quan trọng của sự việc nghiên cứu. Đầu tiên, hãy cầm tắt các chuyên đề chính. Hãy trường đoản cú hỏi phiên bản thân, “Các kết quả và vạc hiện chính từ toàn bộ các nghiên cứu và phân tích mà tôi đã chú ý là gì?”. Câu trả lời của người sử dụng cho câu hỏi này đã dẫn mang đến việc xác minh ba hoặc bốn chủ đề tóm tắt tài liệu. Sau đó, nắm tắt ngăn nắp từng chủ đề. Phần nắm tắt cần nhấn mạnh vấn đề những phát minh chính bên dưới mỗi tiêu đề bao gồm trong bài bác tổng cỗ ván liệu và nêu nhảy những điều bạn đọc cần nhớ tự phần cầm tắt của bài bác tổng quan. ở kề bên việc nêu các chuyên đề chủ yếu trong một bài tổng quan, bạn cũng cần đề xuất lý do vì sao tài liệu lúc này bị thiếu hụt và nguyên nhân cần nghiên cứu và phân tích thêm về chủ đề của bạn. Những nguyên nhân này xử lý các biện pháp mà nghiên cứu khuyến cáo sẽ bổ sung cập nhật thêm con kiến thức, và chúng biện minh đến tầm đặc trưng của vấn đề nghiên cứu. Thông thường, tín đồ viết nói đến bố hoặc bốn lý do đóng vai trò đặc trưng trong nghiên cứu vì chúng thường dẫn mang đến tuyên cha mục đích, thắc mắc nghiên cứu cùng giả thuyết.

Xem thêm: Ý Nghĩa Lớn Nhất Của Cách Mạng Tân Hợi Là, Ý Nghĩa Cơ Bản Nhất Của Cách Mạng Tân Hợi Là

Tài liệu tham khảo

Creswell, J. W. (2002). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.Lovely Professional University. Methodology of Educational Research & Statistics. Produced & Printed by Laxmi Publications (P) LTD, 2014. No 113, Golden House, Daryaganj, New Delhi-110002 for Lovely Professional University PhagwaraJohnson, R. B., & Christensen, L. (2019). Educational research: Quantitative, qualitative, và mixed approaches. Sage publications.