Giáo án phụ đạo ngữ văn 6 kì 2

     

Một hôm, Mã Lương vẽ con cò trắng ko mắt. Vì một ít sơ ý, em đánh rơi một giọt mực xuống bức tranh. Giọt mực rơi đúng chỗ mắt cò. Gắng là cò mở mắt xoè cánh bay đi. Chuyện làm chấn đụng cả thị trấn. Mấy kẻ truyền tai nhau lẻo cho tố giác với nhà vua. Vua phái triều thần đến đón Mã Lương về tởm đô. Mã Lương không muốn đi, nhưng bọn họ kiếm tìm đủ bí quyết dụ dỗ, ăn hiếp nạt nhằm bắt em về hoàng cung.

 




Bạn đang xem: Giáo án phụ đạo ngữ văn 6 kì 2

*
46 trang
*
vanady
*
*
9572
*
30Download


Xem thêm: Giải Bài Tập Hóa 10 Bài 32 : Hiđro Sunfua, Please Wait

Bạn vẫn xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Ngữ văn 6 - Dạy tăng tốc buổi chiều học tập kỳ II - Nguyễn Minh Tân", để download tài liệu nơi bắt đầu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD nghỉ ngơi trên


Xem thêm: Tài Nguyên Không Thể Hao Kiệt Là Loại Tài Nguyên, Bài 12 Có Đáp Án (Mức Độ Vận Dụng Cao)

Văn 6:Dạy bức tốc buổi chiều học tập kỳ iiTuần 19Tiết 37:ôn tập tiếng việtA. Mục tiêu:- hệ thống hoá, củng cố kiến thức đã học tập ở học kỳ I- học sinh nhận diện, sử dụng đúng đắn các đối chọi vị kỹ năng và kiến thức đã học.B. Tiến trình:I - văn bản ôn tập:* vận động 1:Giáo viên khuyên bảo học sinhHệ thống những kiến thức đang học1. Từ bỏ và kết cấu của từ: solo - phức (ghép - láy)Giáo viên chốt lại bởi bảng phụ lục2. Nghĩa của từ: bao gồm - chuyển3. Xuất phát từ: Mượn- Hán việt - thuần việt4. Lối dùng từ: sử dụng sai nghĩa của trường đoản cú Lẫn lộn những từ gần âm Lặp từ5. Từ các loại và nhiều từ Danh tự và các Danh trường đoản cú Động trường đoản cú và nhiều Động từ bỏ Tính trường đoản cú và các Tính từSố trường đoản cú - lượng từ - chỉ từ - phó từII- Luyện tập:Giáo viên treo bảng phụ lục ghi bài 1Học sinh đọc BTHọc sinh thương lượng nhóm đôi 2 ngườiBài 1: mang lại đoạn vănMột hôm, Mã Lương vẽ nhỏ cò trắng không mắt. Vì một chút ít sơ ý, em tấn công rơi một giọt mực xuống bức tranh. Giọt mực rơi đúng nơi mắt cò. Cầm là cò mở đôi mắt xoè cánh cất cánh đi. Chuyện có tác dụng chấn động cả thị trấn. Mấy kẻ méc nhau lẻo mang đến tố giác với bên vua. Vua phái triều thần đến đón Mã Lương về khiếp đô. Mã Lương không muốn đi, nhưng bầy họ search đủ cách dụ dỗ, bắt nạt nạt để bắt em về hoàng cung.a) Tìm những cụm danh từ, các động từ, tra cứu từ Hán việt - từ ghépGiáo viên gợi ý học sinh.b) Nêu cấu trúc các nhiều danh từ, đụng từ. Gọi ýa) các danh từ: - con cò trắng không mắt - Một giọt mực - Cả thị xã - Mấy kẻ mách nhau lẻob) các động trường đoản cú - Vẽ một con cò trắng ko mắt - Đánh rơi một giọt mực xuống bức tranh- Rơi đúng chỗ mắt cò- Mở mắt, xoè cánh, bay đi- Đến tố giác với bên vua- Phái triều thần mang đến đón Mã Lương về kinh đô- Đến đón ML về ghê đô- không muốn đi- Tìm đầy đủ mọi bí quyết dụ dỗ, bắt nạt nạt.Bài 2Xác định cụm động từ, tính trường đoản cú - Vô cùng kinh ngạc - nhiều động từ - hết sức sửng sốt - cụm động tự - khôi ngô tuấn tú cực kỳ - các tính từ - Tưng bừng tốt nhất kinh kỳ - cụm tính tự - thấp thỏm vô thuộc - cụm động từ( Chú ý: địa thế căn cứ vào từ kiểm chứng: chỉ mệnh lệnh; hãy, đừng, chớ)Tiết 38: hướng dẫn phương pháp họcA. Mục tiêu:- hướng dẫn học viên cách soạn bài, biện pháp học bài môn văn- phía dẫn cụ thể soạn bài xích "Bài học con đường đời.."B. Tiến trình:Giáo viên lí giải học sinh công việc soạn bài, học bàiI- trả lời soạn bài bác văn phiên bản - học bài:Bước 1: Đọc kỹ văn phiên bản (3 lần trở lên) - Thơ học thuộc - Truyện tóm tắt - chia đoạn, tìm tía cụcBước 2: vấn đáp các thắc mắc phần gọi hiểu văn phiên bản - Lần lượt vấn đáp các thắc mắc SGKBước 3: Làm các bài tập phần luyện tập- bài tập vấp ngã sungBước 4: Học bài xích cũGiáo viên phía dẫn học sinh đọc văn bạn dạng "Bài học..."II- lí giải soạn "Bài học tập đường đời đầu tiên":Tìm bố cục văn bảnHướng dẫn học sinh tóm tắt văn bảnBước 1:Đọc kỹ* Tìm cha cục: - Hình hình ảnh Dế Mèn - câu chuyện bài học con đường đời thứ nhất của Dế Mèn* cầm tắt văn bản - Dế Mèn tuổi teen khoẻ mạnh dạn - cường tráng kiêu căng coi thường mọi tín đồ - sản phẩm xóm gồm anh Dế quắt queo xấu xí gầy đau. Mèn coi thường. - Một hôm, Mèn hát trêu chị Cốc chui vào hang cốc tiểu lầm tưởng choắt trêu mình, đánh Choắt trọng thương. - trước lúc chết quắt queo chỉ ra bài học kinh nghiệm đường đời thứ nhất cho Mèn: làm việc gì cần biết suy nghĩ trước sau. - Mèn cực kỳ ân hận, xót yêu mến ChoắtBước 2: vấn đáp các câu hỏi phần phát âm hiểuTiết 39: Cảm thụ văn bản: bài học đường đời trước tiênA. Mục tiêu:- học viên hiểu sâu rộng về ND NT văn bản- Rèn kỹ năng cảm thụ văn bản truyệnB. Tiến trình:Tác phẩm tất cả 10 chươngI- nội dung kiến thức:1. Cầm tắt chiến thắng "Dế Mèn phiêu lưu ký"- Chương đầu:Lai lịch và bài học kinh nghiệm đường đời trước của Mèn- 2Chương tiếp: Mèn bị đàn trẻ nhỏ bắt lấy đi chọi nhau - trốn thoát - sa lưới đàn Nhện - tiến công Nhện cứu vãn Nhà Trò.- 7 Chương cuối: Mèn, Trũi kết nghĩa khám phá trên bè lá sen - mang lại sứ ếch, Nhái, Cua - cho vùng Cỏ may Chuồn Chuồn, Châu Chấu - thi võ thắng Bọ Ngựa, Bọ Muỗm - tôn làm cho Chánh phó thủ lĩnh Tổng Châu Chấu - Tổng Châu Chấu tìm chỗ trú đông, võ thuật với Chấu Voi, Trũi bị bắt làm tội phạm binh - Dế Mèn bị lão chim Trả bắt giam trong hang tối - được Chấu Voi, Xiến tóc, Trũi cứu thoát - cả lũ đến vùng Kiến để nhờ Kiến media tin mong ước hoà bình - bởi hiểu lầm đàn Mèn bị bầy Kiến bao vây, Trũi bay ra tìm cứu vớt viện. Hốt nhiên vòng vây con kiến bị phá Mèn tìm được Kiến chúa, giải toả gần như hiểu lầm. Loài kiến truyền lời hịch rất nhiều loài kết anh em. Mèn, Trũi về quê thăm chiêu mộ mẹ dự tính cuộc xiêu dạt mới.2. Nắm tắt đoạn trích "Bài học mặt đường đời"- Mèn là con trai Dế giới trẻ cường tráng, kiêu ngạo, xốc nổi.- Mèn coi thường chê bai anh láng giềng Dế Choắt gầy yếu xấu xí.- Một chiều Mèn trêu chị Cốc chấm dứt trốn vào hang khiến chị hiểu nhầm đánh quắt queo trọng thương.- trước khi chết Choắt khuyên Mèn quăng quật thói hung hăng bậy bạ.- Mèn xót thương quắt và ăn năn vô thuộc về bài học đường đời đầu tiên.II- bài bác tập SGK: bài xích 1:(Trang 11SGK) Viết đoạn văn tả tâm trạng Mèn* Nội dung: + Cay đắng vì lỗi lầm + Xót yêu mến Dế queo quắt + hối hận về hành động tội lỗi + lời hứa hẹn với fan đã khuất: biến hóa cách sống(Chú ý khung cảnh bao bọc nấm mồ)* Hình thức: + Đoạn văn 5 - 7 câu + Ngồi đề cập 1 - nhân vật Mèn xưng tôiBài 2: Đọc phân vai 3 nhân vậtIII- bài xích tập ngã sung:Viết đoạn văn trình bày cảm dìm của em về nhân đồ dùng Dế Mèn* nước ngoài hình:- đường nét đẹp, khoẻ mạnh* Tính cách: - Nét không đẹp; tự thị tự phụ - đường nét đẹp; yêu thương đời, đầy niềm tin - ân hận, sám hốiTiết 40: rèn luyện phó từA. Mục tiêu:- học viên hiểu ý nghĩa sâu sắc chính của phó từ- Rèn kỹ năng sử dụng những phó từB. Tiến trình:I - Nội dung:GV cho HS khối hệ thống lại kiến thức về phó từ1. Khái niệm:2. Phân loại:II - bài xích tập SGK:Học sinh đọc bài xích tập 2 nêu yêu mong của bài bác tập.Giáo viên trình làng đoạn văn tham khảo.Học sinh viết đoạn.Bài 2: (trang 15)Một hôm, thấy chị ly đang tìm mồi, Mèn đựng giọng đọc một câu thơ cạnh khoé rồi chui tọt vào hang. Chị cốc rất bực, đi tìm kiếm kẻ dám trêu mình. Ko thấy Mèn mà lại chị cốc trông thấy Choắt đang loay hoay trước cửa hang. Chị tức thời trút cơn giận lên đầu Choắt.III- bài xích tập vấp ngã sung:Bài 1: kiếm tìm 6 phó từ thứu tự điền vào chỗ trống trong câu "dế Mènkiêu căng, hống hách"để tất cả sáu câu văn khác nhau1, Rất- 2- vẫn- sẽ hay2, Không- - cứ- sẽBài 2: chỉ ra sự khác biệt về ngôn từ mỗi câu trên. Từ kia rút ra tay nghề gì khi dùng phó từ.1. Nấc độ tự thị hống hách cực kỳ cao.2. Vẫn - không sửa chữa ị buộc phải dùng chủ yếu xác tương xứng với kĩ năng diễn đạtHọc sinh đọc bài bác tập 4 sách bài bác tậpHọc sinh trao đổi nhóm.Bài 4. (trang 5 SGK)- Phó từ bỏ "vẫn" chỉ sự tiếp nối của cơn bão- "Vẫn" chỉ sự tiếp diễn buổi giao lưu của con tàu- "Vẫn" chỉ sự tiếp tục trạng thái điền tĩnh của thuyền trưởng đ tính giải pháp không bền chí nao núng của tín đồ chỉ huy.Học sinh đọc bài xích tập 5.Trao đổi nhóm.Bài 5:a) ko thể bỏ phó từ vì quan hệ giữa 2 thành phần đồng thờib) rất có thể bỏ phó tự "đang" do quan hệ giữa thắc mắc và câu trả lời và hoàn cảnh giao tiếp: trực tiếp đối thoại.Tiết 41: Cảm thụ văn bản: Sông nước Cà MauA. Mục tiêu:- học sinh hiểu thâm thúy hơn về ND, NT văn bản- học viên làm một số bài tập cảm thụ văn bảnB. Tiến trình:I- bài tập SGK:HS làm cho việc cá nhân Trao đổi phát biểu ý kiến.GV kim chỉ nan học sinh viết đoạn hoàn chỉnhBài 1:(trang 23)* cảm giác về vùng khu đất Cà Mau- cảm giác về thiên nhiên vẻ rất đẹp hùng vĩ đầy mức độ sống. + không gian mênh mông trời nước cây xanh toàn greed color thơ mộng. + Âm thanh rì rào vô tận của tiếng sóng, gió, rừng cây. + Sông ngòi kênh rạch bỏ ra chít: Rạch Mái Giầm, kênh ba Khía, kênh Bọ Mắt+Dòng sông Năm Căn; rộng hơn ngàn thước, nước đổ ầm ầm ngày đêm, cá bơi hàng lũ đen trũi.+ Rừng đước cao bất tỉnh như bức trường thành vô tận.+ Chợ Năm Căn; trù phú, đông vui, tấp nập, tàu thuyền san sát, số đông đống gỗ cao như núi, bến vận hà nhộn nhịp, mọi ngôi đơn vị bè ánh sáng của đèn măng sông sáng rực.+ Độc đáo; họp bên trên sông như khu phố nổi, thuyền bán hàng len lỏi, giờ đồng hồ nói, color quần áo người bán hàng...Bài 2: Câu 4b (trang 22 SGK)* các động từ vào câu: bay qua, đổ ra, xuôi về* không thể biến đổi trình tự các động tự ấy vì như vậy sẽ làm sai lạc nội dung đặc biệt là sự biểu đạt trạng thái hoạt động vui chơi của con thuyền trong mỗi khung cảnh.- thoát qua; nói chiến thuyền vượt qua 1 nơi trở ngại nguy hiểm.- Đổ ra; biểu đạt con thuyền từ nhỏ kênh nhỏ đổ ra loại sông lớn.- Xuôi về; diễn tả con thuyền nhẹ nhàng xuôi theo làn nước ở nơi dòng sông êm ả.Tiết 42- 43: luyện tập văn miêu tảA. Mục tiêu:- Giúp học viên củng cố kỹ năng về văn miêu tả- Rèn kỹ năng làm bài xích văn miêu tả.B. Tiến trình:Học sinh đọc bài bác tập.Trao thay đổi thảo luận, trình diễn ý kiếnBài 4: ( trang 29 SGK)Tả quang đãng cảnh buổi sớm trên quê nhà em.- mặt trời (mâm lửa, mâm vàng) lòng đỏ trái trứng thiên nhiên.- bầu trời (lồng bàn khổng lồ, nửa quả mong xanh) bầu trời sáng trong và lạnh lẽo như khuôn khía cạnh em bé sau giấc mộng dài, chiếc bát thuỷ tinh, tấm kính lau.- hàng cây tường ngăn thành cao vút, cô nàng nghiêng mình, sản phẩm quân danh dự.- Núi đồi chén úp, cua kềnh, mâm xôi.- các ngôi nhà; viên gạch, bao diêm, trạm gácHọc sinh thảo luận,Tìm ýGiáo viên định hướngBài 5: (trang 29 SGK)Tả cảnh mẫu sông- bầu trời - ánh nắng- không khí - thời hạn tả- chiếc sông nào..? ở đâu?- khía cạnh sông- hai bên bờ sông- Điểm rất nổi bật của dòng sôngBài 1: (trang 7 sách bài xích tập)a) cảnh sắc mùa thuc) các chiếc lá tiến thưởng rải rác cất cánh theo giód) vầng trăng tròn sáng sủa như gươngb) Không lựa chọn A vì đó là khung trời của ngày hè B vày đó là khí hậu của ngày đông D vì chưng đó là điểm sáng của mùa xuân.Bài 3:Tiết 44: luyện tập so sánhA. Mục tiêu:- học sinh hiểu thâm thúy hơn về phép tu tự so sánh- Làm các bài tập phát hiện tại vận dụngB. Tiến trình:Học sinh khối hệ thống nhắc lại kiến thức cho học tập sinh.Giáo viên chốt bằng bảng phụ lụcHọc sinh đọc bài xích tập 1 trang 25Trao thay đổi thảo luận, trình bày.Lớp nhận xét té sungGiáo viên chốt lạiI- Nội dung kiến thức cần cố vững:1. đối chiếu là gì?2. Các kiểu so sánh:+ Ngang bằng+ ko ngang bằng3. Tác dụng+ Gợi hình ảnh+ thể hiện tư tưởng tình cảm4. Mô hình kết cấu phép so sánhII- bài tập SGK:Bài 1: (trang 25)a) so sánh đồng loại- lương y như chị em hiền (người - người) - sông ngòi sông ngòi như mạng nhện rác rưởi (vật - vật)b) đối chiếu khác loại- Cá nước bơi lội hàng lũ đen trũi như tín đồ bơi ếch.- chúng chị là hòn đá tảng trên trờiChúng em con chuột nhắt cứ đòi lung lay- Sự nghiệp của bọn họ giống như rừng cây đương vươn lên.Bài 2: (trang 26)- Kho ... Nào? ngơi nghỉ đâu? vào thời gian nào?Lí bởi em đi chợ phiên? tuyệt vời của em?2. Thân bàia) Tả khung cảnh chung- Địa điểm họp chợ: Trên bến bãi đất rộng lớn óc các ngả đường dẫn tới.- thời hạn mỗi tháng mấy lần từ khi nào? 2 lần- người đi chợ ăn mặc ra sao? đẹp mắt sặc sỡ- phương tiện đi lại? bộ, thồ gồng gánhb) Tả rứa thể* thời điểm chợ chuẩn bị họp: kho bãi đất sản phẩm quán, nắng và nóng gió- Người phân phối thồ hàng, gồng gánh từ khắp vị trí đổ về trên kho bãi đất rộng.- người mua từng đoàn ríu rít, tiếng trò chuyện- con đường..* lúc chợ họp- dãy hàng tạp hoá: vải vóc quần áo; vị trí thứ nhất các phương diện hàng vừa đủ những thứ thiết yếu quần áo, kim chỉ, đồ dùng học tập - người tiêu dùng bán, thái độ, âm thanh, màu sắc sắc.- dãy hàng lương thực: sản phẩm nông nghiệp gạo thúng mới say thơm phức, lạc, vừng, đỗ, xếp từng bồ, từng cài bắp ngô túm từng bó hạt đá quý ươm.Người bán mồ hôi nhễ nhại.người mua mặc cả, vục tay vào thúng cắn, ngửi- dãy thực phẩm: làm thịt bò, giết mổ lợn yêu cầu tiếng mời kính chào đon đả. Giờ đồng hồ tôm khiêu vũ lách tách, giờ cá quẫy trong chậu vui tai.- hàng hàng gia súc, gia cầm: con kê trống, lợn phía trong giỏ, hầu hết là lợn sữa white hồng hoặc black tuyền, gà nhốt trong lồng từng đàn, gà con nắm tay lông đá quý óng chiếp chiếpngười phân phối nam giới, phì phèo thuốc lá.- người mua đăm chiêu suy tính, lượn đi, lượn lại cò kè mang cả.- dãy rau quả: Người cung cấp mang tất cả những gì thu hoạch được từ vườn nhà: ổ, táo, nải chuối, đu đủ, mít. Qủa tươi sạch bứt từ bên trên cây xuống. Có những người buôn mặt hàng từ khu vực khác về : Xoài, lê, táo, dưa hấu.- dãy hàng ăn uống: cuối chợ mùi thơm ngào ngạt: Bánh cuốn, bún, phở các loại đồ ăn được nấu trong những nồi to, những nồi nước cần sử dụng nghi chết giấc khói. Thực khách bầy ông, người già.Tiếng sì sụp, xút xoa. Tiếng kính chào mời* khi chợ tan- Nắng gió trời mây- Mọi người gồng gánh về- bến bãi đất yên tĩnh làng mạc quê lặng ả.3. Kết bàiCảm nghĩ: làm cho làng quê vui vể hơn trung thực hơn. Yêu thương quê, ao ước được đi chợ phiên.Tiết 61: rèn luyện câu nai lưng thuật đối chọi có từ “ Là”a) Đặc điểm Là + danh tự - nhiều DT- Vị ngữ Là + ĐT - nhiều ĐT Là + TT - cụm TT- khi VN thể hiện ý PĐ - phối kết hợp cụm ko phải, chưa phải.b) Phân loại- Câu định nghĩa- Câu giới thiệu- Câu miêu tả- Câu tấn công giáII- bài xích tập sgk:Bài 1: (Trang 115)Xác định câu TTđơn bao gồm từ là.Câu b, d chưa hẳn là câu TTĐ gồm từ bởi vì VN không có cấu tạo theo định nghĩa.Bài 2: khẳng định CN, VNa) Hoán dụ Ô là tên gọi gọic) Tre Ô là Tre Ô còn làd) Bồ những Ô làe) Khóc Ô là nhục Rên Ô nhát Lược quăng quật từ l Van Ô yếu hèn đuối khù khờ Ô làBài 3: ( Trang 116)Tả người bạn 5 - 7 câu.- nước ngoài hình- Tính tình- Câu TTĐ bao gồm từ là- Tác va của câuIII. Bài xích tập bổ sung:Bài 6: (Trang 51SBT)Xác định công nhân - VN- cơ mà mọi kín đáo của Mèo Ô cuối cùng cũng trở nên bại lộ công nhân (cụm DT) việt nam (cụm ĐT) - Chú Tiến Lê Ô Ô gửi theo bé bỏng Q các DT nhiều ĐT - Vớ được chúng ta gái, nó Ô phấn chấn lên Đại từ các ĐT- nhì đứa Ô lôi nhau ra vườn cụm DT nhiều ĐT- Mèo Ô đưa cục bộ những tranh ảnh DT các ĐT- Chỉ thấy nhỏ xíu Q Ô thỉnh thoảng lại reo CĐT nhiều ĐTBé Q Ô chạy vào nói chuyện Tiết 62 : chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữA. Mục tiêu:- giúp HS củng cố kỹ năng và kiến thức về những câu sai chủ ngữ -vị ngữ.- rèn luyện rèn luyện kỹ năng phát hiện nay câu sai viết những câu văn đúng ngữ pháp.B. Tiến trình:GV đến HS kể lại những kỹ năng liên quan lại đến bài xích thơHS lên bảngĐiền vị ngữ say đắm hợpHS trao đổi nhómcá nhân trình bàyLớp bổứung sửa chữaGV reviews bài tập ngã sungHS đọc bài tậpHS hiệp thương nhóm 4:3/ đại diện thay mặt các đội trình bày hiệu quả thảo luậnLớp nhận xét, thay thế bổ sungGV chốt lại đáp án.I- một số trong những kiến thức cần nhớ:1.Câu thiếu nhà ngữCó 3 giải pháp chữa+ Thêm nhà nhữ+ vươn lên là một yếu tắc nào kia trong câu (thường là TN) thành nhà ngữ của câu+Biến chủ ngữ thành một cụm chủ vị nhiều từ2.Câu thiếu vị ngữ : 3 cách+Thêm vị ngữ+Biến nhiều từ đã mang đến thành một nhiều chủ ngữ+Biến các từ đã đến thành một bộ phậm của vị ngữ3.Chú ý+Khi chữa trị câu yêu cầu tìm hiểu rõ ý định của người nói, tín đồ viết trường đoản cú đó khuyến nghị được bí quyết chữa đúng+Không yêu cầu câu nào sai cũng rất có thể sửa theo 3 cách đã nêu cần tuỳ trường hợp cụ thể để chọn cách chữa đam mê hợp, nhanh nhất, đúng nhất.II- luyện tập sgk:Bài 3 (Tr2,130)Điền công ty ngữa) Lớp tôi ban đầu học hátb) Chim hót líu loc) Hoa đua nhau nở rộd) chúng tôi cười nghịch vui vẻBài 4a) lúc học lớp 5, Hải là học sinh xuất sắc toàn diệnb)Lúc dế queo quắt chết, Dế Mèn khôn xiết ân hậnc)Buổi sáng, khía cạnh trời đẹp nhất nhấtd) Trong thời hạn nghỉ hè, cửa hàng chúng tôi sẽ ôn luyện thêmBài 5a)Hổ đực//mừng ranh mãnh với con. Còn hồ cái// thì ở phục xuống, dáng mệt mỏi lắm.b) Mấy hôm nọ, trời//mưa lớn. Trên đa số hồ ao xung quanh bãi, nước//dâng trắng mênh môngc)Thuyền//xuôi thân dòng con sông rộng rộng ngàn thước.Trông 2 bên bờ, rừng đước//dựng lên cao bất tỉnh nhân sự nhưIII- bài tập xẻ sung:Bài: chữa lỗi sai với sửaa) Qua truyện Thạch sanh thấy Lí Thông là kẻ tàn ác nham hiểmb) Những học viên chăm ngoan học xuất sắc của lớp 6B trong học tập kỳ 1 vừa quac) Quyến sách bố tôi mới tậu hôm quad) Qua văn bạn dạng " vượt thác" mang đến ta thấy hình ảnh người lao động khoẻ mạnh, đầy bản lĩnh đã đoạt được thiên nhiên.Tiết 63 : ÔN TậP truyện kýA. Phương châm cân đạt:- giúp HS hệ thống kiến thức ôn tập về truyện ký hiện đại- Làm các bài tập cảm thụ luyện tập về truyện kýB. Tiến trình:HS hệ thống kiến thức về 9 công trình đặe điểm thể loạiHS luận bàn nhóm tìm các ý cơ bạn dạng trình bày chủ kiến trước lớpLớp bổ sung cập nhật hoàn chỉnhcá nhân có tác dụng bài-HS trao đổi đàm đạo nêu chủ ý của mình. Đây là văn bản khó GV hoàn toàn có thể định hướng lại và học viên viết hoàn chỉnh.I- hệ thống các tập truyện ký đã học:1.Dế Mèn phiêu lưư ký- sơn Hoài2.Sông nước Cà Mau3. Tranh ảnh của em gái tôi- Tạ Huy Anh4.Vượt thác5.Buồi học tập cuối cùng6. Cô Tô7. Cây tre Việt Nam8. Lòng yêu thương nướcII. Khối hệ thống bài tập:Bài 1: Viết đoạn văn ngắn 5-7 câu trình bày ấn tượng của em về cảnh mặt trời mọc được mô tả trong bài huyện đảo cô tô của tác gỉa Nguyễn Tuân.-Cảnh mặt trời mọc bên trên biển là 1 trong bức tranh giỏi vời, tỏa nắng và tráng lệ.-Tác giả vẽ ra một quang cảnh rộng lớn bát ngát hết mức độ trong trẻo, tinh khôi.-Hình hình ảnh mặt trời tròn trĩnh, phúc hậy như lòng đỏ một trái trứng vạn vật thiên nhiên đầy đặn là hình hình ảnh so sánh không còn sức đặc sắc tính tế, giọng văn chuyên nghiệp của bậc thầy ngôn ngữ.Đọc đoạn văn ta thêm yêu thiên nhiên , đoạn văn Việt NamBài 2: trình diễn ý kiến của em về nhan đề văn phiên bản "Lao xao" bằng một đoạn văn ngắn khoảng tầm 4-6 câu.-Với title "Lao xao" người sáng tác Duy Khán trong khi ngay từ trên đầu đã cho những người đọc cảm thấy được vẻ rất đẹp của thiên nhiên trong một trong những buổi sớm mùa hè.-Đó là tiếng gió lao xao nhè nhè trong vòm cây lá-Đó là tiếng lao xao của không ít cánh bướm mỏng tanh như lụa white rập rờn giữa vườn cây,-Tiếng lao xao của bè bạn ong chuyên cần siêng năng.- Và phải chăng đó còn là tiếng lao xao của lòng bạn trước vẻ đẹp sexy nóng bỏng của vạn vật thiên nhiên vình yên nơi làng quê.Tiết 65: ôn tập văn phiên bản nhật dụngCảM THụ VĂN BảN: ĐộNG PHONG NHAA. Mục tiêu:- học sinh hiểu thâm thúy hơn về văn bản.- Làm các bài tập về văn bản.B. Tiến trìnhI. Nội dung kiến thức và kỹ năng cơ bản:1. Động Phong Nha là kỳ quan nổi tiếng của cố gắng giới.Năm 2003 Vườn nước nhà Phong Nha - Kẻ Bàng được thừa nhận là di sản thiên nhiên thế giới.Văn bạn dạng miêu tả vẻ đẹp lộng lẫy kỳ ảo của đụng Phong Nha.2. Nên phải đảm bảo an toàn đầu tư khai thác một cách hợp lí để vạc triển tài chính du lịch.II. Bài xích tập:Bài 1: Đọc văn phiên bản em thấy nét độc đáo và khác biệt nổi bật nhất của "Đệ độc nhất kỳ quan" Phong Nha là gì?* Động Nước - một cái sông chảy ngầm trong tâm núi bên trên dòng nước là vòm rượu cồn với vô vàn khối thạch nhũ hết sức nhiều chủng loại về hình thù, mặt đường nét, màu sắc.Bài 2: Năm 2003 khu vực quần thể vạn vật thiên nhiên Phong Nha - Kẻ Bàng đang được tổ chức triển khai giáo dục, công nghệ và Văn hoá của liên hợp quốc UNESCO công nhận là di sản vạn vật thiên nhiên thế giới. Em còn biết ở đâu ở nước ta cũng được công dìm là di sản thiên nhiên và di sản văn hoá nắm giới.Di sản thiên nhiên: Vịnh Hạ LongDi sản văn hóa: cung điện cố đô Huế, quần thể tháp Chàm sinh hoạt Mỹ Sơn, phố cổ Hội An, Nhã Nhạc cung đình Huế.Bài 3: lý do trong bài viết này tác giả lại dẫn lời ông trưởng phi hành đoàn thảm hiểm Hội địa lý hoàng gia Anh nhưng không tự mình chuyển ra nhận định và đánh giá khái quát.- Vì đấy là nhà thám hiểm nổi tiếng thế giới, ông vẫn từng xuất hiện ở các danh lam thắng cảnh của các nước khác, sự đối chiếu của ông là chính xác ị Đảm bảo tính chân thực.- Đảm bảo tính khách hàng quan.Tiết 66: ôn tập về dấu câuA. Mục tiêu:Giúp học sinh nắm vững tính năng của những dấu câu: Chấm, chấm hỏi, chấm than, phẩy.- Giúp học sinh sử dụng vết câu chủ yếu xác.B. Tiến trìnhBài 4* nhờ hai vệt phẩy tác giả đã ngắt câu thành hầu như khúc đoạn bằng phẳng diễn tả được nhịp quay số đông đặn chậm rãi nhẫn nại của mẫu cối xay.I. Ngôn từ kiến thức:1. Lốt câu- vệt chấm câu TT- vệt chấm hỏi câu nghi vấn- dấu chấm than câu ông xã và câu cảm2. Dấu phẩy- chống cách các từ ngữ tất cả cùng công tác ngữ pháp- phân cách thành phần phụ với cn - VN- ngăn cách giữa các vế vào câu- chia cách thành phần chú thíchII. Bài xích tập SGK:Bài 1 - 2- 3- 4- 5 Trang 152Bài 1- 2- 3- 4 Trang 159III. Bài bác tập bửa sung:Bài 1:Điền lốt chấm tương thích vào đoạn vănMưa đã ngớt trời rạng dần mấy nhỏ chào mồng từ hốc cây nào đó cất cánh ra hót râm ran mưa tạnh phía đông một mảng trời trong ráng mặt trời ló ra, chói lọi trên rất nhiều vòm lá bưởi lấp lánhBài 2: dùng dấu phẩy để vào nơi thích hợp.Cây nhiều cổ thụ cành lá rậm xùm xoà đã quằn lên vật xuống. Trời mọi khi một buổi tối lại. Vũ trụ tảo cuồng trong trận mưa gió mãnh liệt. Hầu hết tia chớp xé rạch khung trời đen kịt phân phát ra những tiếng nổ lớn kinh thiên đụng địa.Bài 3: so sánh nhận xét biện pháp dùng dấu phẩy trong những câu sau:a) Tôi bao gồm người bàn sinh hoạt ở phái mạnh ĐịnhTôi có bạn bạn, học ở nam Địnhb) Đêm hôm qua, mong gãyĐêm hôm, qua mong gãyTiết 69- 70: nước ngoài khoá văn họcA. Mục tiêu:- Giúp học viên ôn tập khối hệ thống kiến thức văn học kỳ II lớp 6.- tổ chức các vận động ngữ văn: Trò chơi, diễn đái phẩm.B. Tiến trình:Giáo viên phân tách lớp thành 4 nhóm.Học sinh phụ thuộc đó trình diễn biểu diễn.Hoạt rượu cồn 1: Diễn tè phẩmLớp chia thành 4 team - 4 tổMỗi team diễn một đái phẩm đã sẵn sàng ở nhà.Các đội khác dìm xét về:+ Nội dung+ vẻ ngoài diễn xuất + Trang phụcHoạt cồn 2: Trò đùa ô chữHọc sinh tạo thành 2 team chơiBan giáo khảo công bố thể lệ.Các team chơi thực hiện trò chơi.Hoạt hễ 3: cuộc thi ai nhanh hơnHọc sinh chia lớp thành 4 đội chơi.Tổ chức trò đùa ai nhanh hơn.